Os ensinamentos da disciplina de Matemática são fundamentais para que os alunos tenham maior capacidade de raciocinar de maneira lógica, de solucionar problemas quantitativos e até mesmo de interpretar com maior segurança questões relacionadas aos problemas cotidianos. Um método tradicional que os professores de Matemática podem empregar para ensinar consiste em passar o conteúdo no quadro, ensinar o conteúdo, aplicar exercícios e corrigi-los junto aos alunos, tirar dúvidas e posteriormente aplicar avaliações, como provas ou testes. É um método aceitável, apesar de ser um modelo tradicional. Paralelo a isso, o professor também tem a possibilidade, caso seja viável, de utilizar outros recursos e técnicas, dentre os quais uma ferramenta importante: jogos matemáticos. A utilização de jogos como ferramenta auxiliar no ensino da Matemática possibilita que a aula tenha uma dinâmica diferente tanto em relação ao ensino dado pelos professores quanto em relação à aprendizagem dos alunos. Os jogos são uma das melhores formas de demonstrar empiricamente, situações e problemas para que os alunos entendam o valor da Matemática como disciplina de um pensar com razão, que argumenta, calcula, faz inferências, que age em um contexto de regras lógicas (exigem coerência) e regras sociais (exigem reconhecimento do outro com quem se joga, pedem a disciplina do estar junto e compartilhar os mesmos elementos sem os quais não há jogo). Este projeto, desenvolvido pelo aluno do curso de Ciência da Computação João Guilherme Piccolo, sob orientação do Prof. MSc. Daniel Menin Tortelli, tem como objetivo geral criar um jogo digital contendo diversas atividades relacionadas a área da matemática básica, que servirá como ferramenta auxiliar para o ensino de diferentes problemas matemáticos de maneira lúdica e interativa. Esta abordagem adotada deve prever a continuidade e suporte ao crescimento do projeto ao longo do tempo, fomentando atividades multidisciplinares.
Orientador: Daniel Menin Tortelli
Bolsista: João Guilherme Piccolo
Status: Em Andamento
O curso de Ciência da Computação da URI Erechim orgulha-se de apresentar o Forge URICER, uma plataforma institucional de hospedagem e controle de versão de código-fonte. Este projeto de pesquisa e inovação tecnológica representa um avanço significativo na infraestrutura oferecida aos nossos acadêmicos, proporcionando um ambiente moderno e alinhado às melhores práticas do mercado para o desenvolvimento de projetos. O Desafio e a Solução Visando superar os desafios de organização, colaboração e segurança em projetos de software desenvolvidos no ambiente acadêmico, o Forge URICER foi criado para ser o ecossistema central de desenvolvimento do curso. A plataforma utiliza o sistema de controle de versão Git, a ferramenta padrão da indústria, permitindo que estudantes e professores gerenciem seus trabalhos de forma eficiente, segura e colaborativa. Benefícios para a Comunidade Acadêmica O Forge URICER é mais do que um repositório de código; é uma ferramenta de aprendizado e um diferencial na formação dos nossos alunos. Seus principais benefícios incluem: • Gestão Centralizada: Todos os projetos acadêmicos, desde trabalhos de disciplina até o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), podem ser armazenados e gerenciados em um único local. • Aprendizagem Prática: Os alunos desenvolvem fluência em Git e em plataformas de colaboração, habilidades altamente valorizadas no mercado de trabalho. • Colaboração Estruturada: Facilita a revisão de código (code review), o gerenciamento de tarefas (issues) e a integração de contribuições (pull requests), simulando um ambiente de desenvolvimento profissional. • Construção de Portfólio: Permite que os estudantes construam um portfólio de projetos robusto e documentado ao longo de sua graduação. • Ambiente Seguro e Institucional: Garante a segurança e a propriedade intelectual dos projetos desenvolvidos dentro da universidade. Desenvolvimento e Tecnologia O Forge URICER é resultado de um projeto de pesquisa aprovado em 2024, conduzido sob a orientação dos professores do curso e desenvolvido pela acadêmica bolsista Brenda Maria Breitenbach. A plataforma foi construída sobre a tecnologia de código aberto Forgejo, utilizando como base o DATAWARE Forge, uma solução mantida por parceiros tecnológicos da região, o que fortalece a integração entre a universidade e o mercado. Atualmente, a plataforma já se consolidou como uma ferramenta essencial para o curso. Um projeto piloto com os acadêmicos do TCC está em pleno andamento, demonstrando a eficácia do sistema no acompanhamento e na gestão de projetos complexos.
Orientador: Marcos André Lucas
Bolsista: Brenda Breitenbach
Status: Em Andamento