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DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Disciplina: Crescimento e Desenvolvimento Humano A Código: 40-719 Carga Horária: 60h Número de Créditos: 04 1 EMENTA Estudo dos princípios e conceitos básicos do crescimento e do desenvolvimento motor e sua relação com teorias de desenvolvimento humano para planejamento e implementação de programas de educação física e saúde. Estudo das características e mudanças antropométricas, cognitivas, motoras, socioafetivas e fisiológicas que ocorrem no ser humano ao longo de sua vida e dos fatores que podem influenciar nesse processo. Estudo das teorias do desenvolvimento motor numa perspectiva global de desenvolvimento humano e sua relação com a atividade física/exercício físico/esporte diferentes faixas etárias. 2. OBJETIVOS
- Compreender os processos de crescimento e desenvolvimento, maturação e desenvolvimento motor do ser humano relacionando com as teorias do desenvolvimento humano.
- Identificar e discutir as implicações do crescimento, desenvolvimento e desenvolvimento motor e aplicar no planejamento e implementação de programas de educação física e saúde.
- Caracterizar as etapas e os processos de crescimento e desenvolvimento humano, identificando as principais características antropométricas, motoras, socioafetivas, fisiológicas e cognitivas do ser humano em diferentes faixas etárias.
- Compreender os princípios básicos que fundamentam as teorias do desenvolvimento motor e identificar os fatores que afetam o desenvolvimento motor durante o ciclo da vida. e analisar as características de movimentos e habilidades motoras fundamentais.
- Conhecer o processo evolutivo do desenvolvimento motor e analisar as características de movimentos e habilidades motoras fundamentais dos indivíduos do nascimento à terceira idade
- Aplicar conceitos e teorias estudadas à investigação científica e a implementação de programas no campo de ação do movimento humano.
3 CONTEÚDOS CURRICULARES Unidade I – Conceitos e Fundamentos do Crescimento e desenvolvimento Humano Conceituação e Princípios de Desenvolvimento Humano Teorias de Desenvolvimento Humano e a relação com a Educação Física Métodos de estudo desenvolvimento humano Unidade II - Fundamentos do Desenvolvimento Motor Conceito de Desenvolvimento Motor História do Desenvolvimento Motor Diferença entre Desenvolvimento, Crescimento, Maturação e experiência Idade Cronológica e biológica (esquelética, dental, morfológica e sexual) Classificação do desenvolvimento através da idade cronológica Teoria do desenvolvimento motor Modelo de desenvolvimento motor de Gallahue Fases motoras reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada Interferência de Fatores Biológicos, Físicos e Ambientais sobre o Desenvolvimento Motor Unidade III - Crescimento e Desenvolvimento Motor ao longo do ciclo da vida. - Características antropométricas, cognitivas, motoras, socioafetivas e fisiológicas conforme a idade e o gênero pertinentes a cada período do ciclo da vida. O desenvolvimento motor na primeira infância - Fatores Pré-Natais que afetam o desenvolvimento motor - Crescimento Pré-Natal e Infantil - Reflexos Infantis e estereótipos rítmicos - Habilidades Motoras Rudimentares O desenvolvimento motor na infância - Crescimento e desenvolvimento na infância - Habilidades Motoras Fundamentais - Desenvolvimento Físico, Percepto-Motor e Autoconceito na criança O desenvolvimento motor na Adolescência - Crescimento, desenvolvimento e maturidade física na adolescência - Habilidades Motoras Especializadas - Mudanças de aptidão na adolescência O desenvolvimento motor na Idade Adulta - Aptidões fisiológicas em adultos - Desempenho motor em adultos - Desenvolvimento biopsicossocial dos adultos O desenvolvimento motor no idoso - Alterações Fisiológicas em idosos - Desempenho Motor em idosos - Desenvolvimento Biopsicossocial dos idosos - Socialização do Idoso Unidade IV - Aplicação do conhecimento Sistematização, Planejamento e vivência de atividades apropriadas para o desenvolvimento motor em cada faixa etária do ciclo da vida. Relação entre as teorias estudadas do desenvolvimento motor à investigação científica e a implementação de programas no campo de ação do movimento humano, Educação física e saúde. Avaliação do desenvolvimento motor 4 METODOLOGIA As aulas serão desenvolvidas através de aulas expositivas-dialogadas, seminários, trabalhos individuais, vivências práticas e atividades de grupo. 5 AVALIAÇÃO A avaliação do aluno será feita por meio de provas teórico-práticas, seminário, trabalhos, atividades individuais e atividades em grupo.
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