40-582- LAZER E RECREAÇÃO Departamento de Ciências da Saúde Carga horária: 60h (Teórico: 30h/Prática 30h) Créditos: 04
EMENTA Lazer, recreação e ludicidade: concepções e suas relações com o processo sócio-histórico-cultural. Lazer/Ludicidade/Educação e suas relações. Diferentes manifestações do Lazer/Recreação. Funções das atividades de lazer nos diferentes ambientes. Criatividade e recreação. O jogo no processo de socialização. Planejamento, preparação, execução, avaliação das manifestações do Lazer/Recreação.
OBJETIVOS Compreender as relações sócio-histórico-cultural do Lazer/Recreação/Ludicidade identificando suas concepções. Estudar a importância do Lazer/Recreação e do jogo e suas diferentes manifestações no processo de socialização para o desenvolvimento da criatividade. Planejar, preparar, executar e avaliar atividades de Lazer/Recreação contemplando diversas faixas etárias. Organizar o processo de intervenção e aplicar os conhecimentos do lazer e recreação enquanto conteúdo.
CONTEÚDO CURRICULAR 1. Lazer/Recreação/Ludicidade, conceitos e concepções. 2. Funções históricas das atividades de lazer/recreação e suas dimensões. 3. O jogo no processo de socialização. 4. Diferentes manifestações do Lazer/Recreação. 5. Lei nº 9705/99, de 27/04/1999 e Decreto nº 4281, de 25/06/2002 – Políticas de Educação Ambiental. 6. Processo de socialização e organização. 7. Planejamento de atividades lúdicas para diferentes faixas etárias e ambientes. 8. Atividades formativas de aplicação do conhecimento. 9. Elaboração de planejamentos que contemplem o lazer e a recreação enquanto conteúdo da Educação Física. 10. Aplicação de intervenções de cunho teórico prático que contemplem o lazer e a recreação enquanto conteúdo da Educação Física. 11. Reflexão e análise da intervenção na perspectiva da ação formativa.
METODOLOGIA As aulas serão desenvolvidas com aulas expositivas dialogadas, trabalhos em grupos e individuais e atividades práticas, estudos dirigidos, seminários.
AVALIAÇÃO Serão utilizadas provas teóricas e práticas, trabalhos individuais e em grupo, seminários, eventos, entre outros.
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BIBLIOGRAFIA BÁSICA Câmpus de Erechim CAVALLARI, V. R.; ZACHARIAS, V. Trabalhando com Recreação. São Paulo: Ícone, 2005. MARCELLINO, N. C. Lazer e Educação. 10. ed. Campinas: Papirus, 2003. WERNECK, C. L. G; ISAYAMA, H. F. (org). Lazer, recreação e educação física. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Câmpus de Erechim BROUGÉRE, G. Jogo e educação. Porto Alegre, RS: Artes Médicas, 2003. FOQUET, O. C.; BALCELLS, M. C. 1.001 Exercícios e jogos recreativos. 5. ed. Porto Alegre, RS: Artmed, 2003. FRITZEN, S. J. Jogos dirigidos: para grupos, recreação e aulas de Educação Física. Petrópolis: Vozes, 2009. MARCELLINO, N. C. Lazer e Humanização. Campinas: Papirus, 2004. PIMENTEL, G. G. A. Lazer: fundamentos, estratégias e atuação profissional. Jundiaí: Fontoura, 2003.
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