Professores do Ensino Fundamental II e do Ensino Médio da Escola da URI participaram, na manhã de quarta-feira, 22, de um encontro de formação continuada. O foco central foi o aprimoramento das práticas em sala de aula a partir do alinhamento com as exigências do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

O encontro contou com a mediação dos consultores pedagógicos do Sistema Positivo, Anderson Marques e Kellen Policha, que trouxeram análises técnicas e orientações práticas para o corpo docente.

Na primeira etapa da formação, os consultores detalharam a estrutura dos pilares do ENEM, destrinchando a matriz de referência de competências e habilidades. A proposta foi conectar os critérios de avaliação adotados pela banca às metodologias aplicadas no dia a dia da escola, desde os anos finais do Fundamental até a reta final da Educação Básica.

Em seguida, o grupo debateu os critérios específicos de correção da Redação, analisando os pontos de atenção recorrentes e o peso de cada competência na composição da nota final.

Outro momento decisivo da manhã foi a leitura minuciosa dos relatórios de desempenho e dos índices de proficiência dos estudantes em exames anteriores. Em vez de focar apenas nas notas médias, a análise buscou identificar padrões de acertos e dificuldades em áreas específicas do conhecimento.

Com base nesses dados, os docentes iniciaram a elaboração de planos de ação práticos para cada disciplina, visando a identificação de lacunas (mapear os conteúdos com menor taxa de retenção ao longo dos ciclos); o aprimoramento de questões (elaborar avaliações internas mais aderentes ao formato e à TRI (Teoria de Resposta ao Item); e a intervenção direcionada (criar estratégias de apoio para os alunos reforçarem as competências críticas antes das provas oficiais).

A iniciativa reforçou o compromisso da escola com a qualificação contínua da equipe pedagógica, garantindo aos estudantes um suporte estratégico e estruturado na preparação para os desafios acadêmicos e vestibulares.